jueves, 13 de octubre de 2011

Historia oficial en México

Existen diferentes enfoques de lo que significa la Historia. Diversas corrientes y enfoques.
LA HISTORIA OFICIAL EN MÉXICO. En México ha prevalecido un enfoque memorístico en el que la Historia se concibe como la sucesión de hechos, batallas, fechas, héroes y villanos, esta visión cambia a partir del Cardenismo, pues desde entonces y a la fecha, la historia son los sexenios presidenciales, es decir, la historia la encabezan los presidentes y se hace incapié en su modelo político y económico, pareciera que hay un orden ya establecido y sólo habrá que esperar a que venga el nuevo presidente y que él siga haciendo la historia.
En realidad se ha dejado de lado la actividad social y política de otros sectores, se ha ocultado la historia de los sectores críticos, la lucha de sindicatos y de organizaciones civiles que se oponen a las políticas oficiales neoliberales, pero revisando algunas ediciones de libros de Historia para secundaria y bachillerato, a muchos de estos sectores opositores se les presenta como violentos, que generan caos, que son "unos cuantos".
¿Qué libros? ¿En qué capítulos lo dice??

Un periódo de nuestra historia oficial ue casi ha sido eliminado de los libros, es el llamado Cardenismo (1934-1940) periódo presidencial de Lázaro Cárdenas en el que se instituyó el sistema educativo conocido como Educación Socialista.


La Educación Socialista llevó a cabo importantes reformas en el sistema educativo de todos los niveles, desde la primaria hasta la profesional.

domingo, 24 de julio de 2011

Didáctica de la Historia

¿Existe una didáctica específica para el área de Historia?
Las nuevas teorías de la enseñanza señalan que cada área del conocimiento humano es susceptible de tener su propia diáctica, ya que no es lo mismo que el docente enseñe a sus alumnos a balancear ecuaciones químicas, que enseñarle la ortografía o enseñar cómo se ha dado el proceso histórico de la humanidad.
Sin embargo es importante señalar que el desarrollo del conocimiento (habilidades cognitivas, lógico-matemáticas, motrices, sociales, comunicacionales, etc) está estrechamente ligado a la edad (Piaget) y desde luego al medio social en que se desarrolla una persona (Vigotsky).

Educación

Proceso dinámico que abarca por completo la vida del ser humano, desde su concepción hasta su muerte.
La educación suele confundirse con los buenos modales, el nivel de conocimientos o de cultura, pero es distinta, la educación es un sistema que integra toda la dinámica de la vida social, es el resultado de un proceso de socialización intergeneracional, que tiene por un lado a mantener y acrecentar los patrones político-sociales dominantes y por otro, es un medio de aprehensión de la realidad que le permite al ser humano superarse y transformarse en el marco de un complejo y permanente proceso dialéctico.
Existen varios tipos de educación: la formal, la no formal.

jueves, 16 de junio de 2011